本日は、ある法人組織の担当職員の方々二十数名？に対して、双方向オンライン学習を実際に体験して理解するデモセッションにご協力。特にチャットによるアウトプットの最大化のメリットを実感していた。百聞は一見にしかず。
そのチャットのメリットもさることながら、オンラインでの学びの質を高めるために、いかに講師をサポートする「ラーニングアシスタント」の役割が重要かも説明。
あらためて。有事の危機と機会は裏返し。医療介護業界も、今こそ双方向オンライン学習という選択肢を。
昨年の10月に開催された第1回に引き続き、玉名市包括支援センター主催「チームを動かすノンテクニカルスキル研修」第2回で講演しました。 テーマは「議論を効率化させるファシリテーション技術」。 本研修のように複数回開催するメリットは、点と点をつなげられることです。つまり、2時間×2回の「計4時間」の研修ではなく、10月1日から1月14日までのおよそ「3カ月半」の研修ととらえ、点（第1回）と点（第2回）
前日のノンテクニカルスキルスキル基礎編に続き、群馬県病院局（群馬県立4病院（心臓血管センター、がんセンター、精神医療センター、小児医療センター））の職員研修「ノンテクニカルスキル管理職編」で大阪から講演しました。 研修方式は双方向型オンライン研修（分散ハイブリッド型）で、テーマは、人材マネジメントに必要な仕組みと問題解決ー「採用」「配置」「評価」「報酬」「育成」「退職」の6つの仕組みー。 リーダー