「小さな成功をつくる」ページ（ https://www.medi-pro.org/work4 ）では、「取り組みの結果（事実）に対してポジティブに意味づける」「小さな成功の事例をスタッフ全体に広める演出をする」ことなどについて説明しています。 現場の半径5メートルを眺めてみると、そこには、さまざまな小さな成功がつくり出されているはずです。ただ、日々の多忙な業務をこなすうえで、その「日常の出来事」が目の前を景色のように過ぎ去っていると、「忙しい」という感覚だけが体験的に蓄積されていきかねません。本人ですらそうであれば、他のスタッフはなおさら気づきにくいでしょう。 だからこそ、組織にポジティブな空気をつくるために、スタッフ（特に推進派）が実感した「個人的な小さな成功」を個人だけのものにせず（それはもったいないことなので）、他のスタッフにも広める演出をすることが大切になります。

「組織の2:6:2の法則」のページ（ https://www.medi-pro.org/work3 ） では、慎重派が自分の身を守る手段として「沈黙という同調」を取り上げていますが、これを「防具」とするならば、推進派と抵抗派は、それぞれ「武器」を持っていると言えます。 それは、推進派の武器が「行動力」であり、抵抗派の武器が「発言力」です（もちろん、行動力があるからといって必ずしも推進派というわけではないですし、発言力があるからといって必ずしも抵抗派というわけでもありません）。そのうえで、 ・推進派の行動は、抵抗派にネガティブな影響を与える ・抵抗派の発言は、慎重派にネガティブな影響を与える ・慎重派の（抵抗派の発言に対する）沈黙という同調は、推進派にネガティブな影響を与える このように影響力の関係性を整理してみると、組織変革と空気のマネジメントの難しさや複雑さがわかります。

「生成AI×ノンテクニカルスキル」の一連のページの更新はドンドン続きます。今回は、「生成AIに教える」ページを追加しました。 https://www.medi-pro.org/ai2 生成AIという「超優秀な素人」を自施設に特化した「専門家」に育てるには、通常の質問応答のように「生成AIから教わる」という考え方から現場を理解しているスタッフが「生成AIに教える」という発想の転換が大切になります。それも、生成AIのモデル自体を変えるのではなく、生成AIを使う側の立場でできる、あるシンプルな方法によって。 なお、このページでは、僕が裏（設定）で問題解決の六大大陸（世界地図）に関してどんな説明をして生成AIに教えているのか、その全文を掲載しています。